Educación y Tecnología

• Capitulo 2. Tecnología educativa: Evolución histórica y conceptualización. Pág.73-160.
• Capitulo 4. Diseño y producción de medios, materiales didácticos y nuevas tecnologías como elementos de concreción de la tecnología educativa. Pág. 279-446.
• Capitulo 5. La evaluación e investigación sobre los medios de enseñanza. Pág. 447-504.

• Capitulo 1. De la “lectura” a los “nuevos alfabetismos”. Pág. 23-42.
• Capitulo 2. Los nuevos alfabetismos y el problema de las mentalidades. Pág. 43-72.
• Capitulo 3. “Nuevos alfabetismos” conceptos y prácticas. Pág. 73-108.
• Capitulo 5. Noticias, opiniones y música: El blogueo y el mediacasteo como actividades de participación. Pág. 142-180.
• Capitulo 6. Planificación de la enseñanza para el i-mode: El aprendizaje en la era de “la red móvil”. Pág. 183-209.

• Capitulo 3. La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación: Del diseño tecno-pedagógico a las prácticas de uso. Pág. 74-104.
• Capitulo 4. El alumno en entornos virtuales: condiciones, perfil y competencias. Pág. 109-131.
• Capitulo 5. El profesor en entornos virtuales: condiciones perfil y competencias. Pág. 132-152.
• Capitulo 7. Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el diseño de materiales autosuficientes y el aprendizaje autodirigido . pág. 179-193.
• Capitulo 10. Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el trabajo de grupo y el aprendizaje colaborativo. Pág. 233-252.
• Capitulo 13. Las comunidades virtuales y el aprendizaje. Pág.299-320.
• Capitulo 15. La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales. Pág. 348-367.
• Capitulo 17. La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de búsqueda y selección de la información en entornos virtuales. Pág. 386-407.

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